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语文:第7课《敬业与乐业》课件3(鲁教版八年级下)

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简介 梁启超简介: 梁启超(1873-1929)字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。 是位爱国主义者、世界名人。 他名成

语文:第7课《敬业与乐业》课件3(鲁教版八年级下)

梁启超简介:  梁启超(1873-1929)字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。 是位爱国主义者、世界名人。 他名成于政治,功成于教育与学术,而学术则成于饮冰室书斋内。

梁启超自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍。

勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十七岁考中举人,享有“神童”美誉。

背景《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

议论文三要素论点论据论证:作者的观点和看法。 :论述论点的依据。

:论据论述论点的过程和方法。 ▲根据你对文章的理解,体会文章结构:第一部分:(1自然段)——引论部分揭示全篇论述的中心——我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 第二部分:(2-6自然段)——本论部分★论述敬业和乐业的重要性第三部分:(7自然段)——结论部分总结全篇,勉励人敬业乐业。

总——分——总(3、4自然段)敬业:是什么——为什么——怎么办(5、6自然段)乐业:应该乐业——分四点说明并列关系第二部分论证结构:朱子说:“主一无适便是敬。

”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。 返回什么是敬业?业有什么可敬呢?为什么该敬呢?(凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的)返回为什么敬业?至于我该做哪一种劳作呢?(全看我的才能如何,境地如何)怎样才能把劳作做圆满呢?(忠实……丝毫不肯分心到事外……)返回怎样敬业?凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生,为什么呢?(四点原因)——你能用自己的语言归纳四点吗?第一:身体力行得快乐第二:刻苦奋斗有快乐第三:竞争取胜找快乐第四:远离无聊就快乐(3)作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要,又是如何论述"乐业"的道理的作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。 紧接更深入一步,论述"乐业"的道理,分四点说明"凡职业都是有趣味的",这是作者的经验之谈,令人信服。

紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业),"生活才有价值","这种生活"才算得"人类理想的生活"。

中心意思:这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了"敬业与乐业"的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。 本文除了条理清楚以外,运用了很充实的论据:事实论据:有在生活中的实例;有古代、外国名著中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据:主要是古人流传至今的名言警句。

请你在文中找出相应的论据▲本文是一篇演讲词,语言通俗浅显,准确周密,概括有力。 1、全篇讲演词短句多,长句少,便于表达。

2、口语多,明白如话,一听就懂。 3、引用古代文句时,如果文字较深,就加 以解释,化深为浅。

4、多用设问、反问,引用名句又自己提炼了许多的警句。

语言特色:课后作业1、完成课后练习2、完成基础训练3、互相讨论交流心得。