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贵州省贵阳清镇北大培文学校人教版高中历史必修3教学案(无答案)1 百家争鸣

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简介 资料简介:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变考点39 百家争鸣一、“百家争鸣”局面的出现1.背景[来源:Z#xx#]2.概况道家学派的老子、庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子

贵州省贵阳清镇北大培文学校人教版高中历史必修3教学案(无答案)1 百家争鸣

资料简介:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变考点39 百家争鸣一、“百家争鸣”局面的出现1.背景[来源:Z#xx#]2.概况道家学派的老子、庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子;法家学派的商鞅、韩非子。

这些学派针对动荡、变革中的时局,纷纷发表各自治国济世的主张。

他们之间既互相诘难、批驳,又彼此吸收、融合,形成了“百家争鸣”的局面。 3.意义“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。 [轻巧识记] “百家争鸣”二、春秋战国时期的儒学1.孔子[思维导图] 孔子的思想体系2.孟子和荀子(1)主张政治思想[来源:]民本思想人性论孟子“仁政”“民贵君轻”“性本善”荀子“仁义”“王道”以德服人“君舟民水”强调用礼乐来规范人的行为“人之性恶”(2)影响:孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造,使儒学体系更加完整。 战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

三、道家、法家和墨家1[来自e网通客户端]。