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2016年秋江苏句容行香中学八年级语文上册教案:第3单元 父母的心(苏教版)

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简介 十五父母的心基本目标:理解小说表现的主题:浓浓的爱心,淡淡的哀愁。 提升目标:学习本文一波三折,跌宕起伏的笔法。 教学重点:通过关键段落、通过语句的品读深刻主题。 教学难点:

2016年秋江苏句容行香中学八年级语文上册教案:第3单元 父母的心(苏教版)

十五父母的心基本目标:理解小说表现的主题:浓浓的爱心,淡淡的哀愁。

提升目标:学习本文一波三折,跌宕起伏的笔法。

教学重点:通过关键段落、通过语句的品读深刻主题。 教学难点:一波三折,跌宕起伏的笔法。

教学时数:一课时教学过程:一、导入:二、默一默:能合上书本,完成下列词语缘故无精打采如数奉还羡慕褴褛失魂落魄三、读一读:请大家通读全文,概括小说各部分的大意。 设计目的:这篇小说的情节跌宕起伏能够吸引读者,帮助学生分段概括大意,有利于学生对主题的理解和写作手法的把握。

预设:学生会将文章分成几个段落,但不会从小说的文体特点上去理解。

可以给学生补充有关小说的文体知识。 (小说三要素:人物、情节、环境)序幕:穷富两家同在一艘轮船上。 开端:送走长子发展:送走次子高潮、结局:穷人夫妇最后一次索回女儿,一家人团聚。 追问:本文一共写了几次换孩子过程,每次理由是什么?分别在什么时间,财主夫人有什么态度变化?这对夫妇当时各是什么表情?(让学生在梳理小说情节的同时感受到父母的心意,从而准确掌握主旨:浓浓的爱心,淡淡的哀愁。

更为明确的体会到文章一波三折,跌宕起伏的写法。

) 四、想一想:1.再请大家浏览文章,找出描写父母送走孩子时的片段,并能够抓住关键词语分析父母的心。

(先在书本上找到,并写好分析,最后选一例写在横线上)设计目的:解决目标1这个问题既是再次让学生回到文章熟悉文章,也是深入文章让学生通过品析语段语句理解主题:浓浓的爱心,淡淡的哀愁。 从具体的词语入手,让学生有形象化的感知。

)预设:例如:找出一段人物的语言描写来分析“昨晚上仔细地想了又想,大儿子嘛,无论怎么穷吧,也是我们家的接班人哪。

而且,把老大给别人按次序也不对,如果可能,我们想用老二换下老大。 ”这段语言描写里主要是抓住几个关联词语,从中可以看出父母的犹豫,难以割舍。 例如:父亲第二天早上送走二儿子时用了神态描写“无精打采”非常传神地表现了父亲心里的不舍。

(可以启发学生找类似之处,也可以分配任务,每组学生找一个片段,然后交流。 )2.课堂质疑:提出自己不懂的地方(内容、结构、主旨、手法等)目标:对于教师有所疏漏之处的补充,更透彻理解文本,鼓励学生思考,激发阅读兴趣。

预设:一波三折的写法适用于哪些类型的文章?(有具体的故事情节记叙类文章)五、练一练(见学案)。