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浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第二节 电生磁测试题 浙教版

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简介 浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册第二节电生磁测试题浙教版学法引导:1.通电导体周围存在_______,电流周围存在磁场表明电流具有磁效应。 这是由丹麦科学家_______首先发现的。

浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第二节 电生磁测试题 浙教版

浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册第二节电生磁测试题浙教版学法引导:1.通电导体周围存在_______,电流周围存在磁场表明电流具有磁效应。 这是由丹麦科学家_______首先发现的。 2.用_______定则判断通电导线所产生的磁场方向。

____手握住通电导线,大拇指的指向为_______方向,四指所指的方向为_______的方向。

3.用_______定则判断通电螺线管的磁场方向。 用_____手握住通电螺线管,弯曲的四指代表_______方向,大拇指所指的方向为_______的方向。 同步练习l.奥斯特实验表明:________的周围和磁铁一样存在着磁场,磁场的方向与_______有关。 2.奥斯特(1777~1851)是丹麦物理学家,他发现了电流的____效应。

1820年4月,一次讲座上,当他把伽伐尼电池与用铂丝做的导线相连接时,靠近铂线的小磁针摆动了。

当时这一不显眼的现象并不引起听众们的注意,而奥斯特异常兴奋,经过三个月的深入研究,终于宣布了他的发现:将导线的一端跟电池正极连接,导线沿南北方向平行地放在小磁针的上方,当导线的另一端连接负极时,磁针立即指向_______(填东西”或“南北”)方向。

他将导线放在磁针的下方,导线通电时,小磁针就向_______(填“相同”或“相反”)方向偏转。

奥斯特又将导线水平地沿东西方向放置,这时不论将导线放在小磁针的上方还是下方,导线通电时,小磁针始终_______(填“继续偏转”或“保持静止”)。

3.上海浦东建成世界上第一条商业磁悬浮列车线路,磁悬浮列车是利用两个同名磁极间的原理来实现悬浮的。

下图所示的是磁悬浮列车工作示意图,图的下部是磁性轨道,当列车车厢在轨道上悬浮起来时,通电螺线管A所示绕线中所通电流方向向_______(选填“左”或“右”)。

4.通电螺线管的磁感线分布跟__________的磁感线分布情况相似。 通电螺线管两端的磁极跟螺线管中的__________有关系,它们之间的关系可用_____________来判定。 5.下列关于直线电流周围磁感线的正确描述是()A.一些以导线上各点为圆心的同心圆,而且它们与导线在同一平面上B.一些从导线上电流的流人端出发,回到导线上电流的流出端的曲线C.一些以导线上各点为圆心的同心圆,而且离导线越近。 磁感线的分布越疏D.一些以导线上各点为圆心的同心圆,它们都在跟导线垂直的平面上6.如图所示,电磁铁左边有条形磁铁,右边有一根软铁棒,闭合电键K时,下列说法正确的是()A.若条形磁铁被吸引,则可断定a端为电源正极B.若条形磁铁被排斥,则可断定b端为电源正极C.若软铁棒被吸引,则可断定a端为电源正极D.若软铁捧被吸引。 则可断定b端为电源正极7.如图4—14所示,通电螺线管右边的小磁针受力而处于静止状态,由此可以判断()A.a端是磁针的N极,d端为螺线管的S极B.b端是磁针的N极,c端为螺线管的N极C.a端是磁针的N极,d端为螺线管的N极D.b端是磁针的N极,c端为螺线管的S极8.如图4-15所示,一根轻质弹簧下端挂一小铁片。 当开关s断开时,铁片刚好与水银槽中的水银面接触。 当开关s闭合时,铁片会()A.不动B.陷入水银面以下C.向上运动停在空中D.上下不停地振动9.在下图中标出通电螺线管的N极、S极,并标上磁感线的方向。

10.按图中所给的条件,判断通电螺线管两端的极性,或电流方向,或电源的正负极,并在图上标出。 11.如图4—10,根据通电螺线管的极性,将导线绕起来。 12.在图4—1l中,根据小磁针静止时的指向,标出电源的正、负极。 13.如图4—12所示,磁体N极与通电螺线管的A端相吸引,标出通电螺线管的电流方向。

14.根据图4—13中所给的条件,画出通电螺线管的绕线方法。