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山东省滕州市滕西中学七年级生物下册 《呼吸作用》中考链接(无答案) 济南版

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简介 呼吸作用中考链接1.(2011·义乌科学-12)农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是A.把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光

山东省滕州市滕西中学七年级生物下册 《呼吸作用》中考链接(无答案) 济南版

呼吸作用中考链接1.(2011·义乌科学-12)农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是A.把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C.适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D.给农作物松土——有利于根部的呼吸2.夜间适当降低大棚内的温度,主要目的是A.降低温度可以减少病害B.温度呼吸作用机物消耗C.温度,蒸腾作用减弱,减少水分的散失D.温度,光合作用增强,有机物积累多图叶片生理活动图蚕豆叶不同切面结构示意图请据图回答问题:3.若AC分别表示二氧化碳此过程表示若AC分别表示氧气二氧化碳,此过程表示若C表示水,此过程表示所需要的水主要由根尖的区吸收来的。

在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是A.②B.③C.④D.⑤9.(2011威海-8)右图曲线表示光照强度与绿色植物C02吸收量之间的关系。 下列对该曲线的分析,正确的是A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱10.(2011威海-9)昆嵛山樱桃节吸引了大量的游客,同时也为种植户带来了很好的经济收入。

为提高大棚樱桃的产量,果农采取了下列措施,其中不能达到目的的是A.定时通风B.适当增加光照时间C.适时松士、施肥D.保持棚内温度恒定11.(2011济宁)据5月26日《齐鲁晚报》报道:我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死,其中500多亩面临绝产。 村民拔下的麦子根部都已经腐烂。

下列说法中能解释此现象的是A.水涝抑制小麦根对水分的吸收B.水涝抑制小麦叶的光合作用C.水涝抑制小麦根的呼吸作用D.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用12.(2011泰安-18)关于呼吸作用的叙述正确的是()A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,储存能量C.吸收二氧化碳,放出氧气D.吸收氧气,放出二氧化碳13.(2011淄博-5)下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00)14.(2011湖北荆州-1)2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。 这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.气体交换和吸收作用15.(2011湖北荆州-6)人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳16.“早穿皮袄,午穿纱”,说的是新疆地区昼夜温度差大。 而新疆的瓜果特别甜,这是因为A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱17.(2011福建泉港-9)土壤板结不利于植物生长,其原因是()。 A.缺少肥力,妨碍光合作用B.缺少水分,妨碍光合作用C.缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用D.缺少氧,妨碍根的呼吸作用18.右图表示一段时内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

以下分析正确的是A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度>n时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度>n时,表示该植物不再进行光合作用.下列四位同学的观点中正确的是()A.小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气D小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气.绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳,小明猜惑:种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳,他设计了如图的实验装置。 打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置。