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部编版二年级上册《敕勒歌》语文教案

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简介 部编版二年级上册《敕勒歌》语文教案 敕勒歌 一、歌曲导入: 播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富

部编版二年级上册《敕勒歌》语文教案  敕勒歌  一、歌曲导入:  播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光,让人为之陶醉、今天我们共同来学习《敕勒歌》、(课件中出示标题)  二、作家作品常识:  《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌、敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源、  三、朗读指导:  1、播放示范朗读动画(听一遍)  2、指导朗读:朗读时应注意什么?(课件出示问题,生答,然后归纳,利用课件出示答案)音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢  师生共同朗读一遍。

  3、自由朗读:可以大声朗读,也可低声吟唱,注意朗读要求模仿示范朗读把诗歌读通、读懂、(两分钟)  4、跟读:放示范朗读学生小声跟读两遍,体会诗歌的韵律。

  5、汇报朗读:找3人单独朗读,及时指导评价。

  四、重点分析:  1、请快速把诗朗读一遍,然后讨论一下你在诗中都看到了什么?在哪里看到的?从诗中看到了什么?(草地、天空、蒙古包、牛羊等)  师:我们看见了天空,是什么样子的呢?(生:苍苍及时板书)  师:还能看到草地,又是什么样子的啊?(生:茫茫及时板书)  师:这苍苍的天空、茫茫的草地,看上去显得怎么样?还能看到什么?草怎么样?茂盛牛羊怎么样?肥壮板书:茂盛肥壮  2、敕勒川,阴山下一句有何作用?  交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟、  3、天似穹庐,笼盖四野表现了大草原的什么特点?包含了草原牧民的什么情感?天高地阔辽阔无边热爱家乡的情感  4、诗中为什么不写人?是否无人?  5、在浩瀚苍茫的自然背景下,风吹草低见牛羊带给你怎样的感觉?  生机感、喜悦感、怡然自在感  五、当堂背诵:  诗歌我们已经学完了,现在给大家三分钟时间背诵诗歌,同时请用心去感受诗中优美的景色、学生自行背诵三分钟,然后分男、女生检查两遍  六、指导写字:  1、学生观察临摹,练习书写。   2、教师巡视,根据书写实际相机指导。

  3、学生互相评价打等级。

  4、写得不满意的字可以再写几个,直到自己满意为止。

  板书设计:  夜宿山寺敕勒歌  危楼高百尺苍苍茫茫静  手可摘星辰高(辽阔无边)  不敢高声语草低见牛羊动  恐惊天上人(茂盛肥壮)1。